Çocuk, dedesinin kaybolan anahtarını arayan Tarçın ile olayları sondan başa doğru hatırlamayı, her yerde bir ipucu aramayı ve bulduğu küçük işaretleri (koku, iz) birbirine bağlamayı dener.
Ücretsiz örnek · Çocuk Stüdyosu’nda kullanılır
5-6 yaş · OrtaÇocuk, dedesinin kaybolan anahtarını arayan Tarçın ile olayları sondan başa doğru hatırlamayı, her yerde bir ipucu aramayı ve bulduğu küçük işaretleri (koku, iz) birbirine bağlamayı dener.
Çocuk Stüdyosu’nda dene →Sabah Dede bahçe kulübesinin önünde ceplerini yokladı. "Anahtarım yok!" dedi. "Kulübeyi açamazsam fidelerimi dikemem."
Tarçın'ın gözleri pek iyi görmezdi, ama burnu ve parmakları her şeyi fark ederdi. "Dede, dün nerelere gittik? Sondan başa doğru hatırlayalım."
Ailece konuşalım: “Tarçın anahtarı bulmak için önce nereye, sonra nereye baktı? 2) Sen bir şeyini kaybedince ne yaparsın?”
Çocuk, dedesinin kaybolan anahtarını arayan Tarçın ile olayları sondan başa doğru hatırlamayı, her yerde bir ipucu aramayı ve bulduğu küçük işaretleri (koku, iz) birbirine bağlamayı dener.
Boyamada çocuk, nane tarhında arama yapan Tarçın'ı ve anahtarı bulduğu anı boyar; boyarken Tarçın'ın hangi sırayla nerelere baktığını anlatır. Hadi Bulalım'da bahçede ve çeşme başında saklanan nesneleri bulur; Tarçın gibi bir yerden başlayıp sırayla bakmayı dener.
1) Tarçın anahtarı bulmak için önce nereye, sonra nereye baktı? 2) Sen bir şeyini kaybedince ne yaparsın? Birlikte: Evde küçük bir eşyayı (bir kaşık, bir oyuncak) saklayın. Çocuk bulmadan önce, bugün o eşyayla en son nerede oynadığını sondan başa doğru anlatsın. Sonra birlikte o yerlere sırayla bakın.
Bu içerik öğrenme fırsatları sunar; çocuğun gelişimini ölçmez.