Çocuk, dükkândaki saat durunca Tıkır ve Ela ile olası nedenleri sıralamayı, en kolay tahminden başlayıp her birini tek tek denemeyi, sonuca göre listeyi güncellemeyi ve sorunu dikkatle dinleyip bakarak bulmayı dener.
Ücretsiz örnek · Çocuk Stüdyosu’nda kullanılır
Ücretsiz örnekÇocuk, dükkândaki saat durunca Tıkır ve Ela ile olası nedenleri sıralamayı, en kolay tahminden başlayıp her birini tek tek denemeyi, sonuca göre listeyi güncellemeyi ve sorunu dikkatle dinleyip bakarak bulmayı dener.
Çocuk Stüdyosu’nda boya →Çocuk Stüdyosu’nda dene →
Hikmet Dede'nin tamirci dükkânında her şeyin bir sesi vardı: radyolar cızırdar, çaydanlık fokurdar, duvardaki büyük saat tik tak ederdi. Tıkır en çok saatin sesini severdi. Bir sabah saat sustu.
"Dede, saat durmuş!" diye seslendi Ela. Ama Hikmet Dede o gün çarşıya gitmişti. Tıkır'ın gözleri ışıldadı: "O zaman biz bakalım."
Ailece konuşalım: “Ela ve Tıkır saatin neden durduğunu nasıl buldular? Hangi tahminleri yanlış çıktı? 2) Evde bir şey çalışmayınca sen ne yaparsın?”
Çocuk, dükkândaki saat durunca Tıkır ve Ela ile olası nedenleri sıralamayı, en kolay tahminden başlayıp her birini tek tek denemeyi, sonuca göre listeyi güncellemeyi ve sorunu dikkatle dinleyip bakarak bulmayı dener.
Boyamada çocuk, büyüteçle dişlilere bakan Tıkır'ı ve saat yeniden çalışınca sevinen Ela'yı boyar; boyarken kendi "tahmin listesini" sesli söyler. Hadi Bulalım'da tamirci dükkânında saklanan nesneleri bulur; bakacağı yeri önce tahmin edip sonra kontrol etmeyi dener.
1) Ela ve Tıkır saatin neden durduğunu nasıl buldular? Hangi tahminleri yanlış çıktı? 2) Evde bir şey çalışmayınca sen ne yaparsın? Birlikte: Evde pili bitmiş bir oyuncak, yanmayan bir lamba ya da sıkışan bir fermuar seçin. Önce birlikte üç olası neden söyleyin, sonra en kolayından başlayarak tek tek deneyin. Hangisi işe yaradı, birlikte bir kâğıda işaretleyin.
Bu içerik öğrenme fırsatları sunar; çocuğun gelişimini ölçmez.